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Konstruktivismus und Pädagogik, Fachbücher von Holger Lindemann
Wie subjektiv ist unsere Wahrnehmung? Kann Wissen überhaupt objektiv sein? Wie lernt der Mensch? Holger Lindemann führt grundlegend in die Theorie des Konstruktivismus ein und erklärt mit einleuchtenden Beispielen, wie sich konstruktivistisches Denken auf das pädagogische Handeln auswirkt. Die Leser finden Definitionen wichtiger Grundbegriffe, verständlich aufbereitete Theorie und Ideen für die pädagogische Praxis. Das Buch eignet sich als Studienlektüre und ist eine umfassende Einführung für alle, die sich mit grundlegenden pädagogischen Theorien beschäftigen. Ein Muss, ganz objektiv betrachtet!.
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Der Konstruktivismus als Grundlage für die Pädagogik, Fachbücher von Tobias Rülcker, Gerhard de Haan
Der Konstruktivismus gilt innerhalb der Erziehungswissenschaft als eine ihrer attraktivsten theoretischen Grundlagen und als ausgesprochen praxisrelevantes Konzept. Er bringt nicht nur ausserordentlich plausibel scheinende Erklärungen über den Prozess von Erkenntnis und Lernen bei, sondern erweist sich auch als sehr fruchtbar für den Entwurf pädagogischer Handlungskonzepte. Dieses Buch bietet einerseits eine Einführung in die wichtigsten Spielarten des Konstruktivismus und eine kritische Auseinandersetzung mit ihnen. Doch ist das nicht Selbstzweck. Denn andererseits wird die Leistungsfähigkeit des Konstruktivismus in seinen unterschiedlichen Varianten und Themen als Grundlagentheorie für die Pädagogik ausgelotet. Zu diesem Zweck werden die Positionen der pädagogischen Richtungen, die sich als konstruktivistisch oder vom Konstruktivismus beeinflusst verstehen, untersucht. Drittens wird geklärt, ob und wie der Konstruktivismus für die Pädagogik anregend sein kann.
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Konstruktivismus und Soziale Arbeit, Fachbücher von Heiko KleveDie Grundprobleme der Sozialarbeitswissenschaft und der Sozialarbeitspraxis werden in diesem Lehrbuch aufgezeigt, um die Lösungspotenziale, die der Konstruktivismus bietet, herauszuarbeiten. Hierbei erweist sich das konstruktivistische Konzept als praktische Erkenntnistheorie im Kontext Sozialer Arbeit. Studierende, aber auch Fachkräfte der Sozialen Arbeit, erhalten eine grundlegende Einführung in konstruktivistisches Denken. Der Ausgangspunkt des Buchs ist transdisziplinär gesetzt: Es werden nicht nur sozialwissenschaftliche, sondern auch biologische und naturwissenschaftliche Erkenntnisse herangezogen, um eine spezifisch sozialarbeitswissenschaftliche Praxis- und Handlungsperspektive zu entwickeln.44,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Konstruktivismus, Systemtheorie und praktisches Handeln, Fachbücher von Holger LindemannSeit Anfang der 1980er Jahre haben Konstruktivismus und Systemtheorie die Theoriebildung in sozialen, therapeutischen, pädagogischen und betrieblichen Zusammenhängen zunehmend beeinflusst. Ihre Bedeutung für die unterschiedlichen Handlungswissenschaften und für das praktische Handeln wurde ausgiebig und kritisch reflektiert. Holger Lindemann versammelt in diesem Grundlagenwerk zentrale Theorien und Modelle des Konstruktivismus und der Systemtheorie, verständlich und mit vielen Beispielen erklärt. Ausführlich stellt sich der Autor der Frage nach der Bedeutung dieser Grundlagen für unser Handeln und präsentiert ein Modell, das Orientierung für die Praxis bietet.45,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Musik in Pädagogik und Therapie, FachbücherDas Buch "Musik in Pädagogik und Therapie" bietet eine umfassende Auseinandersetzung mit der Rolle der Musik in der Heilpädagogik. Herausgegeben von Gerhard Beilharz versammelt es Beiträge von 32 erfahrenen Autorinnen und Autoren, die die Verbindung zwischen Kunst, Pädagogik und Therapie beleuchten. Dieses Standardwerk zeigt auf, wie Musik als essentielles Mittel für gesunde Entwicklung und Bildung fungiert. Die Themen reichen von den menschenkundlichen Grundlagen über musikalische Elemente bis hin zu innovativen Instrumenten und praktischen Anwendungen in der Musiktherapie. Es richtet sich an Musiklehrende, Heilpädagoginnen und -pädagogen sowie Musiktherapeutinnen und -therapeuten, die ihr Wissen und ihre Praxis erweitern möchten.44,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Interaktionistischer Konstruktivismus, Fachbücher von Tilmann SutterIm Bereich der Gesellschaftsanalyse hat die Systemtheorie wichtige Auseinandersetzungen ausgelöst. Die Frage, welche Beiträge die Systemtheorie für die Analyse von Sozialisation und Subjektbildung liefert, führt dagegen in ein noch kaum beschrittenes Neuland. Der Band geht dieser Frage nach und versucht dabei, bewährte strukturgenetische Sozialisationstheorien in Kontakt zu systemtheoretischen Sichtweisen zu bringen. Die in den Sozialisationstheorien vorzufindende Gegenstellung von subjektzentrierten und soziologischen Erklärungsansätzen kann aufgelöst werden, wenn mit der Systemtheorie die jeweils eigenständige Organisation subjektiver und sozialer Prozesse in Rechnung gestellt wird. Die Studien drehen sich sowohl um Prozesse der Entwicklung und Sozialisation als auch um methodologische und methodische Fragen.49,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Pädagogik und Ironie, Fachbücher von Alex Assmann
Das Verhältnis der Pädagogik zur Ironie stellt sich als gespalten, wenn nicht sogar gestört dar: In der normativen Theorie ist von der Ironie als dem "Unpädagogischen" die Rede, oder von einem "heuchlerischen Verbergen des gemeinten Sinns", wobei die Praxis zeigt, dass Ironie sie unausgesetzt durchdringt. Unterwandert also die Praxis die theoretischen Anforderungen an sie, oder dachte die Theorie an der Praxis vorbei? Diese Fragen werden von der vorliegenden Arbeit sowohl theoretisch-rekonstruktiv als auch empirisch-rekonstruktiv bearbeitet. Dabei zeigt sich, dass das Thema der Theorie die Moral ist (aber nicht die Ironie), während sich die Praxis auf ihre eigenen Strukturen mit Ironie bezieht.
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Pädagogik und Utopie, Fachbücher von Matthias Steffel
Utopien haben mal mehr und mal weniger Konjunktur – nicht nur, aber auch in der Pädagogik. Man kann sie masslos überschätzen, müde belächeln oder generell für hinfällig und überholt erklären. Sobald man jedoch danach fragt, wohin Erziehung und Bildung sinnvollerweise führen sollen, kann man sich der utopischen Dimension menschlichen Lebens kaum entziehen. Um hier zu wissenschaftlich fundierten und wohlbegründeten Orientierungen zu gelangen, wird in der Monografie der Begriff der Utopie als historisch-systematische Vermittlungsfigur rekonstruiert und dabei reflektiert, in welcher Weise pädagogisches Denken und Handeln immer in die (Re-)Produktion bzw. Erneuerung menschlicher Lebensverhältnisse verstrickt ist.
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Konstruktivismus und Pädagogik, Fachbücher von Holger LindemannWie subjektiv ist unsere Wahrnehmung? Kann Wissen überhaupt objektiv sein? Wie lernt der Mensch? Holger Lindemann führt grundlegend in die Theorie des Konstruktivismus ein und erklärt mit einleuchtenden Beispielen, wie sich konstruktivistisches Denken auf das pädagogische Handeln auswirkt. Die Leser finden Definitionen wichtiger Grundbegriffe, verständlich aufbereitete Theorie und Ideen für die pädagogische Praxis. Das Buch eignet sich als Studienlektüre und ist eine umfassende Einführung für alle, die sich mit grundlegenden pädagogischen Theorien beschäftigen. Ein Muss, ganz objektiv betrachtet!.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Der Konstruktivismus als Grundlage für die Pädagogik, Fachbücher von Tobias Rülcker, Gerhard de HaanDer Konstruktivismus gilt innerhalb der Erziehungswissenschaft als eine ihrer attraktivsten theoretischen Grundlagen und als ausgesprochen praxisrelevantes Konzept. Er bringt nicht nur ausserordentlich plausibel scheinende Erklärungen über den Prozess von Erkenntnis und Lernen bei, sondern erweist sich auch als sehr fruchtbar für den Entwurf pädagogischer Handlungskonzepte. Dieses Buch bietet einerseits eine Einführung in die wichtigsten Spielarten des Konstruktivismus und eine kritische Auseinandersetzung mit ihnen. Doch ist das nicht Selbstzweck. Denn andererseits wird die Leistungsfähigkeit des Konstruktivismus in seinen unterschiedlichen Varianten und Themen als Grundlagentheorie für die Pädagogik ausgelotet. Zu diesem Zweck werden die Positionen der pädagogischen Richtungen, die sich als konstruktivistisch oder vom Konstruktivismus beeinflusst verstehen, untersucht. Drittens wird geklärt, ob und wie der Konstruktivismus für die Pädagogik anregend sein kann.28,10 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Konstruktivismus und Soziale Arbeit, Fachbücher von Heiko KleveDie Grundprobleme der Sozialarbeitswissenschaft und der Sozialarbeitspraxis werden in diesem Lehrbuch aufgezeigt, um die Lösungspotenziale, die der Konstruktivismus bietet, herauszuarbeiten. Hierbei erweist sich das konstruktivistische Konzept als praktische Erkenntnistheorie im Kontext Sozialer Arbeit. Studierende, aber auch Fachkräfte der Sozialen Arbeit, erhalten eine grundlegende Einführung in konstruktivistisches Denken. Der Ausgangspunkt des Buchs ist transdisziplinär gesetzt: Es werden nicht nur sozialwissenschaftliche, sondern auch biologische und naturwissenschaftliche Erkenntnisse herangezogen, um eine spezifisch sozialarbeitswissenschaftliche Praxis- und Handlungsperspektive zu entwickeln.44,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Konstruktivismus, Systemtheorie und praktisches Handeln, Fachbücher von Holger LindemannSeit Anfang der 1980er Jahre haben Konstruktivismus und Systemtheorie die Theoriebildung in sozialen, therapeutischen, pädagogischen und betrieblichen Zusammenhängen zunehmend beeinflusst. Ihre Bedeutung für die unterschiedlichen Handlungswissenschaften und für das praktische Handeln wurde ausgiebig und kritisch reflektiert. Holger Lindemann versammelt in diesem Grundlagenwerk zentrale Theorien und Modelle des Konstruktivismus und der Systemtheorie, verständlich und mit vielen Beispielen erklärt. Ausführlich stellt sich der Autor der Frage nach der Bedeutung dieser Grundlagen für unser Handeln und präsentiert ein Modell, das Orientierung für die Praxis bietet.45,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Pädagogik und Ironie, Fachbücher von Alex AssmannDas Verhältnis der Pädagogik zur Ironie stellt sich als gespalten, wenn nicht sogar gestört dar: In der normativen Theorie ist von der Ironie als dem "Unpädagogischen" die Rede, oder von einem "heuchlerischen Verbergen des gemeinten Sinns", wobei die Praxis zeigt, dass Ironie sie unausgesetzt durchdringt. Unterwandert also die Praxis die theoretischen Anforderungen an sie, oder dachte die Theorie an der Praxis vorbei? Diese Fragen werden von der vorliegenden Arbeit sowohl theoretisch-rekonstruktiv als auch empirisch-rekonstruktiv bearbeitet. Dabei zeigt sich, dass das Thema der Theorie die Moral ist (aber nicht die Ironie), während sich die Praxis auf ihre eigenen Strukturen mit Ironie bezieht.54,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Pädagogik und Utopie, Fachbücher von Matthias SteffelUtopien haben mal mehr und mal weniger Konjunktur – nicht nur, aber auch in der Pädagogik. Man kann sie masslos überschätzen, müde belächeln oder generell für hinfällig und überholt erklären. Sobald man jedoch danach fragt, wohin Erziehung und Bildung sinnvollerweise führen sollen, kann man sich der utopischen Dimension menschlichen Lebens kaum entziehen. Um hier zu wissenschaftlich fundierten und wohlbegründeten Orientierungen zu gelangen, wird in der Monografie der Begriff der Utopie als historisch-systematische Vermittlungsfigur rekonstruiert und dabei reflektiert, in welcher Weise pädagogisches Denken und Handeln immer in die (Re-)Produktion bzw. Erneuerung menschlicher Lebensverhältnisse verstrickt ist.99,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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